Departamento de Geografía

Cuando se reestructuró el ex Instituto de Geociencias de la FC en 1996, el Departamento de Geografía pasó a depender directamente del Decanato. La estructura actual del Departamento es la que sigue.

Laboratorio de Estudios Socioterritoriales

Personal docente:
Profesor Agregado (Gdo. 4): Álvaro López Gallero
Asistente (Gdo. 2): Raquel Alvarado
Ayudantes (Gdo. 1): Gustavo Cánepa, Alejandro Robayna.

Principales líneas de investigación:

• Territorialidades y redes fronterizas sudamericanas. Responsable: Á. López (con Lía Osorio Machado, UFRJ). Financia: Cnpq-Prosul.
• Política forestal y transformaciones territoriales. Responsable: R. Alvarado.
• Movilidad cotidiana y dinámica espacial metropolitana. Responsable: R. Alvarado.
• Cooperativismo y desarrollo rural. El caso de Coleme (departamento de Cerro Largo). Responsables: G. Cánepa y Á. López.

Laboratorio de Técnicas Aplicadas del Territorio

Personal docente:
Profesor Adjunto (Gdo. 3): Juan Hernández (DT)
Asistentes (Gdo. 2): Virginia Fernández, Yuri Resnichenko
Ayudante (Gdo. 1): Néstor López

Principales líneas de investigación:

• Implementación de Sistemas de Información Geográfica orientados a la generación de propuestas de Ordenación del Territorio.
• Aplicación de Técnicas de Sensoramiento Remoto para el análisis territorial y ambiental.
• Estudio de riesgo y análisis de vulnerabilidad social y ambiental.

Página web: http://ltaat.fcien.edu.uy

Personal no docente del Departamento de Geografía:
Administrativa: Casilda Rocha*
* También cumple tareas de apoyo en la Secretaría del Inst. de Química Biológica y en la Dirección del Dpto. de Recursos Humanos.

Núcleo Servicio de Alta Tecnología (N-SAT)

En 1996 el Consejo de la FC creó la UNIDAD CENTRAL DE INSTRUMENTACIÓN CIENTÍFICA, equipo multidisciplinario encargado de coordinar, gestionar y optimizar el uso de equipos de alta tecnología. Posteriormente, y en base a rubros del programa BID-CONICYT, a recursos votados en la ley presupuestal de 1994, y otros orígenes, se ha podido adquirir –por la FC, otras dependencias de la UdelaR, y el IIBCE– un nuevo e importante equipamiento, a partir del cual la FC ha propuesto en el 2000 la creación de núcleos de Servicios de Alta Tecnología a nivel de todas las entidades científicas involucradas. Mientras esa propuesta se tramita, la FC ha instalado su propio NÚCLEO SAT con los siguientes equipos: Resonancia Magnética Nuclear de 400 MHz (en 1997), un Microscopio Electrónico de Barrido y otro de Transmisión (ambos en el 2000), un Secuenciador de Ácidos Nucleicos (2001), equipamientos de bajas temperaturas y alto vacío (operativos desde 1996), un equipamiento de rayos X y accesorios para el análisis de materiales (montajes operativos desde 1996), y se está instalando un equipo de Datación por Termoluminiscencia. En FMed hay un equipo de Resonancia Paramagnética Electrónica, único en el país y aún en la región. En el IIBCE se incorporó un Espectrómetro de Masa sistema MALDI-TOF, también único en el país. Los equipos fueron seleccionados de acuerdo con estimaciones sobre las necesidades del medio, tanto en la investigación científica como en sus posibilidades de aplicación a áreas analíticas industriales y actividades de control y certificación.

El SERVICIO DE MICROSCOPÍA ELECTRÓNICA DE BARRIDO completó los elementos de operatividad de su microscopio JEOL 5900 Low Vacuum, así como del equipo Vantage (Noran) de microanálisis. Ha trabajado desde el año 2001 con varios sectores de la Facultad y diversos organismos y empresas ajenos a la UdelaR. Todo esto puede realizarse porque la versatilidad del microscopio permite enfrentar diferentes metodologías de trabajo en distintas áreas, teniendo en cuenta que trae incorporado el equipamiento de microanálisis por RX, incluyendo ventanas de elementos livianos. Para el procesamiento de las muestras, el Servicio dispone también de un equipo de Sputter Coater y de un equipo de Secado Punto Crítico. Por otra parte, el equipo tiene la posibilidad de trabajar en régimen de presión variable (low vacuum), permitiendo analizar muestras en su estado natural sin necesidad de procesamientos previos. Responsable: Jorge Troccoli ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla ).

El secuenciador de ácidos nucleicos se ha instalado en el CENTRO TÉCNICO DE ANÁLISIS GENÉTICOS (CTAG); genera iniciativas vinculadas con el asesoramiento y desarrollo de proyectos en el terreno académico, en los sectores biomédico y tecnológico, y actividades de innovación tecnológica. Cuenta con un analizador de genotipos y secuenciador automático (capaz de automatizar aplicaciones que van desde la secuenciación de genomas a la detección de heterocigotos, determinación de genotipos, mapeo de genes por análisis de ligamiento, análisis de mutaciones, etc.) y un PCR cuantitativo entiempo real (cuantifica la expresión génica y la genómica de ADN, determina genotipos, controla respuesta a fármacos en ensayos biológicos, evalúa respuestas ambientales).

El MICROSCOPIO ELECTRÓNICO DE TRANSMISIÓN JEOL JEM-1010 posibilita analizar ultraestructuralmente muestras de material biológico de muy diversa procedencia (animales, plantas, virus) y visualizar la imagen de muchas macromoléculas. Responsable: Gabriela Casanova ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla ).

El equipamiento para ANÁLISIS DE MATERIALES permite estudios mediante un analizador de impedancias eléctricas y uno de espectroscopía ultrasónica para medidas de propiedades elásticas. Tiene diversas aplicaciones en investigación y en materiales industriales. Responsable: Carlos Negreira ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla ).

El equipo de RESONANCIA MAGNÉTICA NUCLEAR Bruker DPX-400 es el primer imán superconductor instalado en el Uruguay. Tiene aplicaciones en química y bioquímica (estructura de compuestos orgánicos, estudios de proteínas en solución), en biología (rutas metabólicas en organismos aerobios oanaerobios) y en la industria (alimenticia, petrolera, de polímeros, farmacéutica y cosmética). Responsable: Eduardo Manta ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla ).

La datación de rocas, sedimentos y cerámica, podrá ser efectuada mediante la TÉCNICA DE TERMOLUMINISCENCIA Y LUMINISCENCIA ÓPTICAMENTE ESTIMULADA. También sirve para la autentificación de objetos de arte. Responsable: Daniel Panario ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla ).

El equipo de RESONANCIA PARAMAGNÉTICA ELECTRÓNICA se encuentra instalado en el Dpto. deBioquímica de la FMed. Responsable: Rafael Radi ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla ).

El ESPECTRÓMETRO DE MASA se encuentra en la unidad de Bioquímica Analítica (asociada al Instituto de Química Biológica de la FC) del IIBCE. Responsables: Carlos Cerveñansky, Rosario Durán yCarlos Batthyány ( Esta dirección electrónica esta protegida contra spam bots. Necesita activar JavaScript para visualizarla ) (ver en el Instituto de Química Biológica - Unidad Asociada de Bioquímica Analítica).

Personal docente:
Profesor Adjunto (Gdo. 3): Gabriela Casanova
Asistente (Gdo. 2): Alejandro Márquez
Ayudantes (Gdo. 1): Álvaro Olivera, Fernanda Skowronek, Silvia Villar

Personal no docente:
Licenciado para Laboratorio Clínico: Cecilia Portela

Unidad de Ciencia y Desarrollo

La constitución de esta Unidad, creada por el Consejo de la FC en 1994, atiende a la necesaria introducción en la Facultad de actividades de enseñanza, investigación y extensión acerca de las complejas y cambiantes relaciones entre, por un lado, los cambios científicos y tecnológicos y, por otro, las transformaciones económicas, sociales, políticas, culturales y ambientales. En vista de la necesidad de que todos los estudiantes de las carreras actualmente ofrecidas puedan acceder a la información y reflexión sobre esta temática, y en general sobre asuntos sociales y humanísticos, se ha introducido en todos los Planes de estudio un espacio a estos efectos. De esta manera, la Unidad colabora con la oferta de cursos de este tipo a través del dictado de materias como Universidad, Ciencia y Tecnología y Evolución de las Ideas Científicas, así como mediante su aporte en el curso de Bioética y ética del investigador. En 2007 se incorporó una nueva opción: Actividades Ciencia y Comunidad; una materia teórico-práctica que busca recoger las experiencias sistemáticas que desde la FC los estudiantes realizan o pueden realizar con la comunidad.

Personal docente:
Profesor Titular (Gdo. 5): Rodrigo Arocena
Profesores Adjuntos (Gdo. 3): Amílcar Davyt (DT), María Laura Lázaro
Ayudante (Gdo. 1): Lucía Ziegler

Principales líneas de investigación:

• El aporte de las universidades para el desarrollo en la construcción de Sistemas Inclusivos de Aprendizaje e Innovación. Responsable: R. Arocena.
• Políticas de Ciencia, Tecnología e Innovación: estrategias, instituciones y dinámica de toma de decisiones. Responsable: A. Davyt.
• Participación pública en ciencia y tecnología. Apropiación social de la ciencia. Filosofía de la Biología. Responsable: M.L. Lázaro

Página web: http://cyd.fcien.edu.uy

Unidad de Extensión

En 2007 la Comisión de Extensión de la Asamblea del Claustro de la FC elabora el documento "Hacia una definición del concepto de extensión, acorde a las características de la Facultad de Ciencias". En 2008 el Consejo de Facultad aprueba este documento, como así también la propuesta de creación de una Unidad de Extensión. Estos antecedentes denotan el creciente interés que este servicio desarrolla para la consolidación de la actividad de extensión. Finalmente, y luego de que la Comisión Sectorial de Extensión y Actividades en el Medio (CSEAM) de la UdelaR aprobara la propuesta de la FC de creación de esta Unidad en el Marco de la Red de Extensión –bienio 2008-2009–, el Consejo de Facultad crea en 2009 la Unidad de Extensión.

Esta unidad constituye un elemento esencial para la promoción y consolidación de la actividad de extensión, brindando el soporte material y logístico para el desarrollo de diversas actividades, así como para la definición colectiva de políticas de articulación y desarrollo de nuestra institución.

Objetivo general
Promover, impulsar, asesorar y apoyar la consolidación y ejecución de políticas y actividades de extensión en la FC, en coordinación con el conjunto de la Universidad.

Objetivos específicos
Consolidar la Unidad de Extensión y generar las condiciones para profundizar su trabajo. En este sentido se plantean cuatro objetivos específicos que pueden agruparse en dos cuerpos metodológicos: Evaluación y análisis del estado de situación de extensión, difusión o divulgación en la FC, determinando potencialidades y debilidades. Análisis de aspectos institucionales y académicos.

1.  
   1. Articular las necesidades de los actores sociales con las potencialidades de los servicios de la Facultad.
   2. Favorecer la visualización de políticas institucionales en materia de extensión. Proceso de integración y participación.
   3. Integración barrial en el marco de los PIM, Red Educativa de Malvín Norte, y trabajo directo sobre la comunidad.
   4. Integración de las funciones de investigación, enseñanza y extensión, promoviendo y apoyando proyectos destinados a este fin.

Personal docente:
Asistente (Gdo. 2): Ana Laura Mello
Ayudantes (Gdo. 1): Ignacio Berro, Alejandro Crosa, Federico Hoffmann

Unidad de Enseñanza

Fue creada en julio de 1999 por el Consejo de la FC, definiendo una concepción general de las actividades a encarar. En diciembre de 2001 se precisaron con más detalle los objetivos, la estructura y el funcionamiento de la UE, aprobándose un nuevo documento que establece grandes ejes temáticos:formación docente, seguimiento estudiantil y asesoramiento en materia de enseñanza. En función de éstos, se han planteado áreas de trabajo que varían de acuerdo con las prioridades y necesidades identifi¬cadas por el Consejo de Facultad en los diferentes períodos desde el origen de la Unidad. Para el período 2008-2010 se aprobó un plan de trabajo cuyo objetivo fue “generar información relevante que guíe la toma de decisiones en política educativa de la FC, a los efectos de realizar acciones para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje de esta institución”. Para ello, las líneas de trabajo definidas para el período fueron:

1.  
   1. Seguimiento y apoyo estudiantil. Se busca la identificación y análisis de las etapas clave en las carreras que representan un cuello de botella en el avance estudiantil; cuantificar y caracterizar a losestudiantes que abandonan, y ofrecer programas de apoyo para la permanencia en la carrera, para locual se creó el Programa de Monitores.
   2. Seguimiento de cursos. En la búsqueda de estrategias para mejorar la docencia universitaria, se trabaja con los equipos docentes que lo solicitan en la evaluación de las actividades de docencia y laelaboración de alternativas y propuestas de innovación docente. También se propone un programapara la evaluación de la actividad docente, que involucra al colectivo en la definición de medidas para mejorar el desempeño docente.
   3. Investigación en educación. Desde la creación de la UE se ha generado información en diversos temas relativos a la enseñanza y al aprendizaje en la Facultad. La recopilación y procesamiento de esa información permitirá desarrollar nuevas líneas de trabajo, así como también obtener material paraun asesoramiento en materia de mejora educativa.
   4. Educación Permanente. Por resolución del Consejo de Facultad, en octubre de 2008 se incorporó a la UE la Unidad de Educación Permanente de la Facultad (UdEP-FC; ver a continuación), con el objetivo de brindarle apoyo académico en su desarrollo y funcionamiento. Esta Unidad tiene un sistema de oferta de cursos, al cual se agregan otras actividades que son promovidas desde la UE.

Personal docente:
Asistente (Gdo. 2): Lizet de León

Unidad de Educación Permanente (UDEP-FC)

Antecedentes
El Programa de Educación Permanente de la UdelaR comenzó a desarrollarse en 1994, como respuesta a la necesidad de que los egresados puedan actualizar sus conocimientos y eventualmente adecuarlos a la estructura laboral en que están insertos. La FC ha consolidado a partir de 1998 una Unidad de Educación Permanente (UdEP-FC), con el objetivo de ofrecer una carta de cursos que permitan adecuar esos conocimientos en diversas modalidades, que confluyen en el contexto de la actualización profesional. Áreas tan diversas como la biología, la bioquímica, la física, la matemática y las geociencias, tienden a brindar a la Facultad un sello propio a nivel laboral, tanto en el medio académico como fuera de él; este Programa procura aportar elementos para una superación continua delos recursos humanos de la FC, que posibilite su mejor inserción en estos medios.

La Unidad se conformó inicialmente por un docente y un Asistente Académico, encargados ambos de la programación anual de las actividades y del seguimiento de dichas actividades. Por resolución del Consejo de Facultad, en octubre de 2008 la UdEP-FC se incorporó a la Unidad de Enseñanza (UE) de la Facultad. La Unidad proyecta a corto plazo la realización de cursos fijos para egresados universitarios y para los docentes de enseñanza media, así como la planificación de proyectos de desarrollo de este programa.

Objetivos
Dentro de los objetivos que el Programa se ha planteado en la FC pueden citarse los siguientes:

1.  
   1. Ofrecer una propuesta de cursos orientada a los egresados de la propia Facultad en forma prioritaria, poniendo a disposición los recursos académicos que cuenta la Institución y los conocimientos científico-tecnológicos generados dentro y fuera de ella. Esta propuesta deberá ser mejorada año a año teniendo en cuenta las necesidades detectadas en los egresados que desarrollan sus actividades en el medio laboral no académico y asociándose con otros actores académicos para el armado decursos de alta calidad e impacto.
   2. Articular con otros destinatarios las actividades de cursos dentro del Programa, generando una propuesta a la medida de las necesidades de instituciones de enseñanza terciaria y universitaria.
   3. Contribuir de esta manera al relacionamiento de la FC con el medio, y especialmente con el sector productivo.

Personal docente:
Ayudante (Gdo. 1):  Carolina Cabrera

En el período 2008-2009 se dictaron los siguientes cursos:

Curso, Coordinador, Lugar

• La(s) geografía(s) y los nuevos territorios; Ricardo Cayssials; San Jacinto, Rosario. y Montevideo.
• Métodos de análisis aplicados a sistemas metal-proteína; Fernanda Cerdá; Instituto Pasteur de Montevideo.
• Sustentabilidad e indicadores ambientales;  Alicia Crosara; Facultad de Ciencias.
• Los suelos y sus problemas ambientales; Alicia Crosara; Facultad de Ciencias.
• Paleobiología; Richard Fariña; Colonia.
• Geografía, medio ambiente y nuevas tecnologías: imágenes satelitales y sistemas de información geográfica (SIG). Actualización para egresados universitarios y docentes de enseñanza media; Juan Hernández; Montevideo.
• Historia natural de anfibios y reptiles; Raúl Maneyro; Maldonado y CERP Colonia.
• Dinosaurios y otros fósiles de Uruguay; Daniel Perea; Rocha, Montevideo y Canelones.
• Sistemas descentralizados de saneamiento: humedales artificiales y baños secos; Federico Quintans; Paysandú.
• Herramientas moleculares destinadas al análisis de alimentos procesados; Claudio Martínez; Facultad de  Ciencias.
• Curso de Paleontología en modalidad virtual; Richard Fariña; Modalidad semipresencial.
• Las oportunidades del ordenamiento territorial para la educación ambiental y el desarrollo sustentable; Marcel Achkar; IFD Florida.
• Paleobiología; Richard Fariña; Museo Municipal de Colonia.
• Bioinformática estructural; Adriana Esteves; Facultad de Ciencias.
• Dinosaurios y otros vertebrados fósiles del Uruguay; Daniel Perea; Canelones y Facultad de Ciencias.
• Invasiones biológicas en la costa uruguaya; Ernesto Brugnoli; Piriápolis.
• Indicadores ambientales; Alicia Crosara; Facultad de Ciencias.
• Tecnologías de información geográfica orientadas a la gestión del riesgo; Virginia Fernández; Facultad de Ciencias.
• Tópicos especiales de geología y paleontología; César Goso; Trinidad, Tacuarembó y Rivera.
• Bases para la comunicación social de la ciencia; Claudio Martínez; Facultad de Ciencias.
• Obtención, detección y liberación de transgénicos; Sabina Vidal; Facultad de Ciencias.