Cuentan Ciencia: Herramientas digitales para enriquecer las clases de biología en la escuela

Trabajar con temáticas de investigación científica en el aula escolar contribuye a
despertar el interés, la motivación, la curiosidad y la emoción por conocer. Sin embargo,
existen varias limitaciones para su desarrollo. Por un lado, muchas veces los docentes no
cuentan con los materiales necesarios, el tiempo o la formación para poder desarrollar
propuestas que incentiven la investigación científica. Por otro lado, existe un enorme
aumento tanto del conocimiento científico como del acceso al mismo, lo que dificulta la
tarea de los docentes que deben abordar una variada gama de materias y conceptos a lo
largo del año. A esto se le suma el hecho de que los estudiantes actuales son nativos
digitales, piensan y procesan la información de manera diferente a sus docentes.
Cuentan Ciencia es un proyecto que promueve la educación de las ciencias biológicas en
el aula escolar. Para ello trabajamos sobre 3 pilares: experiencia directa, producción de
recursos digitales y divulgación de los mismos. Recientemente hemos creado una
plataforma electrónica (https://cuentanciencia.uy) que incluye todos los materiales
didácticos generados desde el 2016 (contenidos teóricos, prácticas experimentales
sencillas, guías para el uso lúdico de cortometrajes y video-juegos, entre otros). A través
de esta plataforma podremos facilitar diferentes aproximaciones y aplicaciones de los
recursos digitales y sus ventajas en la enseñanza - aprendizaje.

OBJETIVO

El objetivo del curso es acercar a los docentes con una nueva forma de enriquecer sus
clases en ciencias biológicas, a través de diversas estrategias de enseñanza del método
científico. Para ello nos proponemos guiarlos en el uso de los recursos didácticos de
Cuentan Ciencia. Además, el curso involucra la realización de actividades que serán
replicadas en el aula escolar; así como también se brindará material para la realización de
las mismas. A través de este curso esperamos poder empoderar el rol de los docentes y
brindar conocimiento científico actualizado, que puede ser abordado de manera sencilla,
lúdica y entretenida.

TEMARIO

Día 1. Presentación del curso. Temática Miedo e instinto. Generalidades. Identificación
de peligros reales y cómo promover respuestas positivas a través de la información
científica. Guía para el uso lúdico de cortometrajes: “La vida vista por las arañas: el
casamiento de la viuda negra”, “Animales en conflicto: ¿Qué pasa en el día a día?

Día 2. Miedo e Instinto en Arañas. Introducción a este grupo. Arañas peligrosas.
Características que distinguen a las arañas y los insectos. Taller práctico: Diferencias
entre insectos y arañas.

Día 3. Miedo e Instinto en Arañas. Biología del grupo, crecimiento y alimentación. Taller
práctico: Arañas fantásticas y sus métodos de captura.

Día 4. Miedo e Instinto en Mamíferos. Introducción a este grupo. El miedo a los
mamíferos y las características particulares de este grupo animal. Taller práctico:
Mamíferos en el territorio nacional.

Día 5. Miedo e Instinto en Mamíferos. Ejemplos de mamíferos nativos e introducidos.
Taller práctico: Fichas de reconocimiento de fauna.

Día 6. Práctica del asistente del curso en el aula escolar. Evaluación del modulo 1,
entrega de informe.

Día 7. Temática Conservación. Ecosistemas y áreas protegidas de Uruguay. Guía para el
uso lúdico del cortometraje “Bioaventura en el bosque protegido”.

Día 8. Conservación en Arañas. Importancia de las arañas en los ecosistemas. Taller
práctico: Redes tróficas.

Día 9. Conservación en Arañas. Arañas, ecosistemas y áreas protegidas. Taller práctico:
Arañas en áreas protegidas de Uruguay.

Día 10. Conservación en Mamíferos. Rol de los mamíferos en los ecosistemas. Taller
práctico: Construcción de réplicas de huellas y fecas.

Día 11. Conservación en Mamíferos. Métodos de estudio invasivos y no invasivos. Taller
práctico: Simulacro de salida de campo.

Día 12. Práctica del asistente del curso en el aula escolar. Evaluación del modulo 2,
entrega de informe.

Día 13. Puesta en común de las actividades propuestas y de los recursos didácticos
generados.