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Se encuentra abierta la convocatoria al Programa de Mentoría Universitaria Bayer 2026 (B4U), dirigida a estudiantes avanzados de grado y estudiantes de posgrado con interés en áreas vinculadas a las ciencias de los cultivos (mejoramiento vegetal, biología vegetal y molecular, edición génica, fisiología de cultivos, agricultura y ciencia ambiental).

El programa ofrece una mentoría personalizada con especialistas de Bayer, enfocada en el desarrollo de habilidades blandas; talleres y seminarios orientados a la proyección de la carrera, y oportunidades de interacción dentro de la empresa y con universidades regionales y/o globales.

Convocatoria abierta del 16 de febrero al 23 de marzo de 2026.
Para postular, se deberá enviar un CV por correo electrónico y completar el formulario disponible AQUÍ

Por consultas, dirigirse a los contactos de:

• Facultad de Ciencias: Dra. Odile Volonterio (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.)
• Bayer: Dra. Sofía Brandariz (Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.)

En el marco del Mes de las Mujeres Trabajadoras, la Universidad de la República definió como consigna para este año “Desafiemos las desigualdades en la vida universitaria”, una invitación a reflexionar y actuar frente a las brechas de género que aún persisten en los ámbitos académicos.

En la Facultad de Ciencias, las mujeres ocupan aulas, laboratorios, oficinas y espacios de decisión. Son docentes, estudiantes, investigadoras y trabajadoras que, con su tarea cotidiana, sostienen y transforman la institución.

Durante marzo, la facultad se suma a la conmemoración visibilizando algunas de las múltiples actividades, tareas y áreas en las que se desempeñan mujeres dentro de la comunidad universitaria, reconociendo su papel central en la construcción y desarrollo de la vida académica.

En este contexto, la Facultad de Ciencias, en conjunto con la Comisión de Equidad y Género, realizó un video que reúne testimonios e imágenes de algunas de las mujeres que forman parte de la institución. El material se proyectará durante todo el mes de marzo en la pantalla ubicada en el subsuelo de la Facultad.

Asimismo, como todos los años, se convocó a una fotografía grupal en la entrada de la Facultad, una instancia simbólica que busca reunir a las mujeres de la comunidad para compartir y visibilizar su presencia en el ámbito universitario. Descarga la fotografía AQUÍ

Desde la Facultad de Ciencias se reafirma el compromiso de continuar trabajando para reducir las brechas de género y promover espacios universitarios donde las mujeres puedan desarrollar su labor en igualdad de condiciones.

Se encuentran disponibles AQUÍ los horarios de las Unidades Curriculares (Versión 4 modificada el 11/03/26) del semestre impar 2026.

Las modificaciones realizadas en la Versión 4 refieren únicamente a las siguientes unidades curriculares

• Física de la Atmósfera (código ME13)
• Mecánica clásica (códigos FI58 y MHC29)
• Introducción a la Teoría Geométrica de Grupos (código MA528)
• Introducción y métodos de la Geografía (código GF027)"

Las inscripciones son a partir del 10/03 a las 08.00 h hasta el 12/03 a las 23.59 h y se realizan a través del Sistema de Gestión Administrativa de la Enseñanza (SGAE) - https://bedelias.udelar.edu.uy/.

INICIO CURSOS: 16/03/2026

Para corroborar las previas o requisitos para cursar se puede acceder al programa de cada unidad curricular: aquí

Entre el 23 y el 27 de febrero la Facultad de Ciencias recibió el XIII Taller de Ciencias Planetarias (XIII TCP), un encuentro bienal que se ha consolidado como un espacio de referencia en la región para el trabajo de las ciencias planetarias.

Tras su reanudación en 2006, el Taller rota su sede entre Argentina, Brasil y Uruguay, países que han liderado históricamente la investigación en el Cono Sur, en un escenario que hoy también se ve fortalecido por el crecimiento del área en Chile, Colombia y México.

La realización del XIII TCP en Uruguay reafirma el compromiso de la comunidad local con la investigación planetaria y con la integración científica sudamericana. En un contexto internacional donde los congresos cuentan con costos elevados de inscripción, el TCP se posiciona como una alternativa de alta calidad y bajo costo, asegura Tabaré Gallardo uno de sus organizadores.

Durante la semana se presentaron avances destacados en las distintas áreas dentro de la investigación planetaria. Entre ellos, el estudio integral del “Superbólido de la Pampa” (septiembre de 2025), que permitió recuperar meteoritos y reconstruir la órbita original del asteroide previo a su impacto; investigaciones sobre la formación y dinámica de planetas en sistemas estelares múltiples, ampliando la búsqueda de mundos habitables; nuevos modelos sobre el interior de Marte a partir de los datos finales de la misión InSight; y una propuesta explicativa sobre la rotación retrógrada de Venus vinculada al acoplamiento entre su atmósfera y las mareas solares.

El libro de resúmenes del TCP puede leerse aquí, mientras que las presentaciones orales se encuentran disponibles en el canal de YouTube del Taller.

De esta forma la cercanía geográfica y accesibilidad económica no solo estimulan el intercambio intelectual, sino que facilitan estancias de posgrado, cursos conjuntos y nuevas colaboraciones que fortalecen el tejido científico regional. Como actividad complementaria, se está realizando la Escuela de Posgrado en Ciencias Planetarias, una iniciativa que tiene su impulso en ediciones anteriores del taller y que en esta oportunidad pudo concretarse gracias al apoyo de la Embajada de Estados Unidos en Uruguay, en el marco de un llamado a proyectos vinculados a actividades espaciales. La propuesta, presentada por el Instituto Universitario del Espacio, reúne a investigadores de la región, varios de Estados Unidos y estudiantes latinoamericanos. Su objetivo es abordar temas fundamentales del área, aprovechando las fortalezas de cada país para ofrecer una formación integral y colaborativa, en sintonía con el espíritu del TCP, concluye Gallardo.