El 3 y 4 de diciembre de 2025 la Facultad de Ciencias de la Universidad de la República recibió la auditoría del Instituto Nacional de las Mujeres (INMUJERES/MIDES) y del Laboratorio Tecnológico del Uruguay (LATU), en el marco del proceso de certificación de Compromiso del Modelo de Gestión de Calidad con Equidad de Género de Inmujeres.
Durante las dos jornadas realizaron un total de 30 entrevistas confidenciales y aleatorias al funcionariado TAS y docente, mantuvieron reuniones con autoridades e integrantes del Comité de Equidad y Género, y relevaron información proporcionada por la Facultad entre la que se encontraba el Diagnóstico organizacional con perspectiva de género, aprobado por el Consejo de Facultad el día 18 de setiembre de 2025.
En estas instancias, realizaron la auditoría según ocho ejes de aplicación del modelo: 1. Estrategia para la equidad de género; 2. Discriminaciones en el ámbito laboral y violencia basada en género; 3. Selección y competencias del personal; 4. Sistema de remuneraciones; 5. Capacitaciones, oportunidades de Desarrollo y ambiente laboral; 6. Corresponsabilidad social y de género en los cuidados; 7. Comunicación y responsabilidad social y 8. Evaluación, análisis y mejora.
Tras la auditoría, el equipo realizó una devolución a autoridades y Comité de Equidad y Género con el anuncio de la obtención de la certificación de Compromiso (Nivel 1) en el Modelo de Gestión de Calidad con Equidad de Género por parte de la Facultad de Ciencias - Udelar.
En el informe de auditoría presentado en el marco del proceso de certificación del Modelo de Calidad con Equidad de Género (MCEG) en la Facultad de Ciencias, se destacan como principales fortalezas el fuerte compromiso e involucramiento sostenido de los equipos del CMCEG y la CEG, quienes desde hace años impulsan acciones orientadas a la equidad de género en Facultad de Ciencias. Asimismo, se valora especialmente el trabajo desarrollado desde Comunicación en la difusión de la muestra de mujeres científicas, promoviendo la deconstrucción de los roles de género y la generación de referentes femeninas en el ámbito académico y científico. Se reconoce también el Espacio de Cuidados, gestionado en red con otras instituciones durante períodos de vacaciones, así como el relevamiento de necesidades en esta materia, como una práctica concreta que aporta a la corresponsabilidad y a la igualdad de oportunidades.
Por otra parte, el informe identifica oportunidades de mejora vinculadas a la necesidad de ampliar la participación de la comunidad educativa en instancias de capacitación y sensibilización, especialmente de los varones, cuya presencia en estos espacios es aún escasa. Asimismo, se señala la importancia de fortalecer la difusión de los canales de denuncia y consulta ante situaciones de violencia, acoso y discriminación (VAD), desarrollando estrategias que permitan reconstruir la confianza en estos mecanismos, con especial foco en el orden docente.
El equipo evaluador también observa la necesidad de integrar y convocar a toda la comunidad de FCIEN en las actividades asociadas a la implementación del MCEG. Entre las observaciones realizadas, se plantea la necesidad de generar una sistemática de seguimiento y monitoreo del Plan de Acción, desglosando las acciones en actividades más concretas, definiendo recursos específicos y estableciendo metas claras. También se sugiere incorporar datos totales generales de la Facultad en el diagnóstico institucional, dado que actualmente se presentan desagregados por orden.
Finalmente, el informe concluye que la Facultad de Ciencias presenta un compromiso sostenido con el MCEG que da cuenta del trabajo realizado a favor de la igualdad de género. Se reconoce que la organización cuenta con una trayectoria sólida que le permitirá profundizar en diversas líneas de acción durante el próximo período, con el objetivo de continuar avanzando hacia el nivel 2 de certificación y consolidar una cultura organizacional basada en la equidad.
